“您好!马桑溪”主题性搭建活动中教师的观察与支持策略

• 作者: 周红 李菊芳
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 农学
• 关键词: 教师 马桑 幼儿园 协调能力 教育课程 教育价值 积木 解空间
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（4）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: S889

摘要

积木不仅能满足幼儿多方面的兴趣,还能提供幼儿整合性的经验,当幼儿在堆高、围合、架高、围堵、连结的过程中,获得理解空间、平面等的关键经验;当幼儿在配合并平衡各种类型的积木时,开发着手眼协调能力;当幼儿学会使用各种积木搭建造型时,激发他们的想象力、创造力;当他们收拾整理积木根据其形状或大小分类时,无形中增强了分类和点数能力;当他们搬运、取放、堆叠、平稳积木的过程中,发展他们的大小肌肉和精细动作。作为幼儿园教师在进行教育课程中,如果能认清积木区的教育价值,你会发现,积木可以算得上是一种万能的教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红		3	0	0.0	0.0
2	李菊芳		1	0	0.0	0.0