综合式教学方法在康复医学课堂教学中的应用分析

• 作者: 田沣 董静
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 综合式教学方法 康复医学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 字数: 2858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.06.143

摘要

康复医学属于一门新兴学科,是二十一世纪才出现的一种概念.康复医学、预防医学、保健医学、临床医学共同组成了"四大医学",用于消除人的身体障碍,重建人的功能缺陷.康复医学又称第三医学.在现代医学体系中,已把预防、医疗、康复相互联系,组成整体.康复医学原以残疾人为主要的服务对象,现代康复医学更多的是为人类医学事业的又好、又快发展贡献出强大的助力.在所有的医学教学方法中,综合式教学方法是最常用的,主要包括:发现教学、情境创设、推测结论 、完善解答等,该文针对综合式教学方法在康复医学课堂教学中的具体应用情况做出了简要分析,希望能为康复医学的深化改革、可持续发展起到一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静	吉林医药学院附属医院康复医学科	59	44	3.0	4.0
2	田沣	吉林医药学院附属医院康复医学科	1	2	1.0	1.0