表现性评价实施中的理论与实践融合问题探究

• 作者: 刘小兵 邓惠文
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 实验教学 表现性评价 本土化 教学理念
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 字数: 3699字
• 语种: 中文

摘要

我国对表现性评价的研究已多年,且得到新课标的提倡,但其并不能很好地在学校中开展.总结发现阻碍其开展的原因是表现性评价理论和实践对接并不理想,主要表现为:表现性评价理念并没有很好转变为教师的教学行为;表现性评价在实验教学实施中没有本土化.可以通过课程标准研究活动,把新课改的理念转化为教师的教学理念;加强教师培训,使教师掌握表现性评价的理论和相应的实践技能;开展理论指导下的本土化实践反思,促进表现性评价理论与教学的融合等策略,使得表现性评价能更好地在实验教学中开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小兵	广西师范大学物理科学与技术学院	24	19	3.0	3.0
2	邓惠文	广西师范大学物理科学与技术学院	4	5	1.0	2.0