互动式教学法在手术室护理临床带教的应用效果

• 作者: 何敬之
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 手术室 护理 临床带教 互动式教学法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究分析在手术室护理的临床带教中实施互动式教学法的具体措施及应用效果.方法 纳入我院手术室2015年1月至2018年3月期间接收的实习护士46例为研究对象,根据实习护士入科顺序进行随机分组,观察组采用一对一互动式教学法,对照组则采用常规带教法,在出科前对两组实习护士的教学情况进行评定比较.结果 出科考观察组实习护士的理论及实践考试分值均显著高于对照组(P＜0.05);观察组实习护士主动学习、问题分析、协作、突发情况应对、手术室操作等综合能力的评定比较显著优于对照组(P＜0.05).结论 在手术室护理临床带教中实施互动式教学法,能够显著提高实习护士的综合素质及教学质量,应用价值较高.

作者信息

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1	何敬之		1	0	0.0	0.0