作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于核心素养视角,论述通教师强化自身学习、变革教学理念、灵活应用教学模式、培养学生创新意识、分层布置作业以及构建多元化的评价体系等方面提升数学课堂教学效率,打造高效课堂.
推荐文章
基于学科核心素养下的高中数学有效课堂教学策略
学科核心素养
高中数学
有效课堂教学
策略
高中数学核心素养的特征与价值
高中数学
核心素养
特征
价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈基于核心素养的高中数学高效课堂构建
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 核心素养 高中数学 高效课堂
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱万亮 10 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (11)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2019(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中数学
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导