中小学教师专业自主权对工作满意度的影响 —— 职业认同的中介作用

• 作者: 曾汶婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业自主权 职业认同 工作满意度
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6253字
• 语种: 中文

摘要

以北京9所中小学324名中小学教师为被试,采取专业自主权量表、职业认同量表、教师工作满意度量表,探讨了教师的专业自主权、职业认同与工作满意度之间的关系.结果发现:(1)?专业自主权与职业认同均可显著正向预测教师工作满意度;(2)职业认同在专业自主权与教师工作满意度之间起着部分中介作用,即专业自主权部分通过教师的职业认同,对教师工作满意度有正向预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾汶婷	北京师范大学教育学部	10	0	0.0	0.0