郁有凯:德育视角下引导学生合理认知视觉内容的实践路径

• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 实践路径 视觉 德育 《中国教育学刊》 认知 利益驱使 获取信息
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

郁有凯在《中国教育学刊》2049年第3期《论学生正确选择视觉内容的德育引导》一文指出,数字技术的发展使图像成为人们获取信息的重要媒介,也越来越成为大众获取利益的重要手段,利益驱使下的视觉传播信息存在多种问题,对受教育者产生消极影响。