指向学生学习方式转型的"书市课程"实践

• 作者: 俞霞
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化学习路径 敞开式学习机会 卷入式学习团队
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

课程实施是将规划的课程付诸实际教学行动的历程.江苏省无锡市东亭实验小学在"书市"课程建设过程中,提倡多样化的学习路径,培养学生持久的学习力,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,从而培养学生的创新精神和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞霞		15	0	0.0	0.0