小学语文识字教学微课设计

• 作者: 付靖宇 杨方琦 陈芯会
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 微课 设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

基于微课开展小学语文识字教学活动,能够有效激发学生学习汉字的积极性和主动性,让学生更好的掌握生字.以小学语文识字教学微课设计为研究对象,分析基于微课的小学语文识字教学应用价值和优势特色,总结小学语文识字教学微课设计的基本过程和原则,以期拓展小学语文识字教学的渠道与途径,丰富识字教学资源,提高识字教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨方琦	渭南师范学院教育科学学院	52	352	10.0	17.0
2	付靖宇	西北大学现代教育技术中心	3	16	2.0	3.0
3	陈芯会	渭南师范学院教育科学学院	1	5	1.0	1.0