满足学生个性需求的数学课堂

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 适合的教育 教学困境 因材施教 分层教学 数学课堂 教学方法 教育理念 遵循自然
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

俗话说":人有十不同,花有别样红。"由于环境、教育等因素的影响,导致人与人之间存在不同的差异,同时形成人类社会的丰富多样。正是因为有了个性的差异,也才出现了因材施教、分层教学等教育理念和教学方法。"适合的教育"是一种基于学生个性差异的教育理念,是我国教育改革的重要价值取向,是为了"给每个学生提供适合的教育",适合的教育合乎人性、遵循自然,既符合群体特征,又关注个体差异,既彰显共性,又凸显个性,赋予学生自主选择的权利,扭转了传统教育无法适合每个学生差异的教学困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军	江苏省宿迁市经济技术开发区三棵树乡中心小学	9	0	0.0	0.0