问题引领在小学数学教学中的应用

• 作者: 尚鹏
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题的策略 数学实践活动 数学核心素养 问题引领 问题情境 数学的本质 数学课程
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学能力是指学生在积极的数学实践活动中学习数学知识、获得经验、拥有分析与解决问题的能力。课堂上,笔者通过引导学生,让他们在真实的问题情境中主动构建与数学课程特点相关的经验,形成解决问题的策略,提升他们的数学核心素养。在小学数学教学中,教师应以提问为抓手,以问引思,借问启学,可以让学生的数学能力不断得到发展,在接近、触摸数学的本质中学得有用的数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚鹏		4	0	0.0	0.0