体现主线魅力 促进深度学习

• 作者: 胡爱银
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 苹果 主线 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2662字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家叶圣陶曾经说过“文章思有路,遵路识斯真”,这是说每一篇好的文章都有自己的文脉.作为一名教师在教学设计中添加主线,相当于给课堂注入了灵魂.作为一名物理老师可以简单以具体的事物作为主线贯穿整个课堂,展现这个事物的多面性,从不同的角度深入剖析,促进学生的深度学习.在八年级物理“汽化”这一节的教学设计中,以苹果为主线增加了课堂的趣味性,更使课堂显得有条有理、层层相扣、重点突出、学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡爱银		3	0	0.0	0.0