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摘要:
人体解剖学课程系统性、实践性较强,学生学习有一定难度.为了通过考试评价学生的综合素质和能力,激发学生学习兴趣,在考试中采用协作测试法.结果表明应用协作测试法后,学生成绩提高显著,并且有效提高学生自我效能感,具有较强的适用性,为其他考试改革提供了一定借鉴.
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文献信息
篇名 协作测试指引人体解剖学考试改革的实证研究
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 人体解剖学 协作测试 考试改革
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 505-507
页数 3页 分类号 R322
字数 3088字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.02
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪梅 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 39 134 6.0 9.0
2 李鑫磊 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 31 90 5.0 7.0
3 杨树才 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 41 188 8.0 10.0
4 刘宝全 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 31 120 7.0 10.0
5 肖建兵 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 13 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
协作测试
考试改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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