新工科背景下工作室模式在纺织专业课程教学中的实践研究

• 作者: 陈思
• 来源期刊: 纺织报告
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 工作室 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 60-61,64
• 页数: 3页
• 分类号: TS10-4|G712.3
• 字数: 1956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6289.2019.06.023

摘要

纺织专业实践教学体系的研究具有普遍的现实意义.工作室教学模式的改革,无疑是新工科教育的一个重大突破,它为纺织专业教学创造了一个开放的、与行业岗位无缝接轨的实践教学环境.本课题通过教材选用改革、教学方法改革和考核方式改革三个方面调动学生的积极性,提高学生发现、分析与解决实际工程技术问题的能力.同时,本课题也为纺织类专业课程的教学改革提供了新的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思	内蒙古工业大学轻工与纺织学院	10	5	1.0	2.0