信息技术支持下的高校课程教学模型设计与实践研究——以"课堂派"的应用为例

• 作者: 赵永恬
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课程教学 信息技术 课堂应用模型 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

为了推进高校课程教学的改革进程、寻求信息技术工具在高校课程教学的合适路径,本研究依据教学设计相关理论与活动理论,提出信息技术工具支持下的课堂应用模型,并以“课堂派”这一在线课堂管理平台为例来进行实践研究。本研究首先对教学目标、内容、对象、环境四个方面进行前端分析与模型设计,然后结合信息技术工具的功能支持与具体的课程内容进行应用实践(包括备课篇与上课篇两部分),最后进行效果检验。

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