例谈整体性思维在阅读教学中的运用

• 作者: 薛中红
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 紫藤萝 阅读教学 整体性思维 情感教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学是一种以理解为核心的思维训练,要正确理解与把握文章,必须从整体入手,避免断章取义或以偏概全。学生在阅读中感受形象、体验情感、品味语言等,都应该基于文本的整体。因此,在阅读教学中体现整体性思维就尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛中红		1	0	0.0	0.0