浅谈小学生数学课堂上倾听习惯的培养

• 作者: 杨万清
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 小学生 倾听习惯 培养 课堂倾听 学习习惯 小组讨论 有意识
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

倾听是一种艺术,倾听是一种美德,倾听更是一种智慧。课堂倾听是一种有意识、主动的听,不仅要用耳朵听,更要用心听,用脑子听。"学会倾听"是新课程赋予学习习惯新的内涵。学会倾听是一种能力,更是一种习惯,是其它活动的基础。课堂上,经常有这样的情况发生:老师在讲课,有的学生听着听着便开始发呆,心早就飞到了九霄云外;有时老师的话还没有讲完,就有学生抢着接话;还有我们课堂上需要进行小组讨论时,还没有听完或听清老师的要求,便热热闹闹地展开了。这些现象在数学课堂上是普遍存在的,这也不由得让人深思。

作者信息

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1	杨万清		1	0	0.0	0.0