医学院校学生学业课程全过程考核的实践与思考

• 作者: 刘浩 吴述银 赵元勤 钱中清
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学业课程 全过程考核 医学院校
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 331-334
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.04.22

摘要

改革当前的课程考核模式,建立全过程考核模式,成为本科教育教学亟须解决的重大课题.学校制定全过程考核总体方案,课程制定具体方案.在方案的指导下,从学校、院系和课程层面开展全过程考核.以过程性和终结性相结合的全过程考核模式具有可操作性,可以在实践中推广,但需要在转变教育观念、加强制度建设和采取多种措施减轻工作量方面提供保障和支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵元勤	蚌埠医学院招生考试处	12	25	3.0	4.0
2	刘浩	蚌埠医学院药学院药理学教研室	67	283	10.0	12.0
3	钱中清	蚌埠医学院招生考试处	24	58	5.0	5.0
4	吴述银	蚌埠医学院招生考试处	11	50	4.0	6.0