地方综合性大学医学生自主学习模式构建研究

• 作者: 吕少春 宋汉君 李艳君 柳朝阳 赵勇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 自主学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 328-330
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.04.21

摘要

根据临床医学专业认证和本科专业类教学质量国家标准要求,围绕应用型医学人才培养目标,构建基于知识、能力、素质三个维度的医学生自主学习模式.通过实施“三个课堂”,增设夏季学期实践环节,拓展PBL教育规模以及加强指导教师培训等措施,着力解决地方综合性大学医学生自主学习中存在的问题,提出相应的改进思路,为推动医学教育高质量均衡发展提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳君	佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室	61	272	9.0	13.0
2	宋汉君	佳木斯大学高教研究与评估中心	99	441	10.0	16.0
3	赵勇	佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室	36	137	6.0	10.0
4	柳朝阳	佳木斯大学附属第一医院神经内科	41	196	7.0	12.0
5	吕少春	佳木斯大学高教研究与评估中心	29	113	6.0	10.0