课堂教学评估体系与方法研究

• 作者: 程雯 袁象
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 经济
• 关键词: 课堂教学评估体系 评价方法 层次分析法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 1266-1274
• 页数: 9页
• 分类号: F2

摘要

在高校竞争日益激烈的形势下,提高教学质量、增强学校的竞争力已成为每一所高校的重要研究课题。因此,建立课堂教学评估体系和评价方法便有了十分重要的意义。本文主要运用层次分析法(Analytic Hierarchy Process)建立课堂教学质量评价指标体系的递阶层次关系,同时求出相应权重向量和组合权重向量,得出不同评价体系下的权重,最后通过建立的模型对教师的课堂教学提出一些合理的建议,来改进教学方法,提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁象	上海海事大学经济管理学院	89	449	11.0	18.0
2	程雯	上海海事大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0