"对分课堂"在"字体设计"课程中的实践与效果

• 作者: 段碧丽
• 来源期刊: 艺海
• 关键词: 应用型人才培养 对分教学 字体设计课程
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

新形势下应用型人才的培养需要更加务实的教学模式.对分课堂是国内学者最新提出的课堂教学模式,对分课堂是教师讲授、课下自学、分组讨论等形式的教学模式,在于全力调动教师的教学作用、学生的自主学习能力及讨论式互助学习的优势.但并不是所有的课程都得按照固定的模式来实施,教师应根据学科特点、课程性质、课程难易程度、学生情况等多方面因素灵活运用,综合考虑对分课堂的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段碧丽	广东技术师范大学天河学院	9	9	2.0	3.0