浅谈层次教学法在小学高年级语文教学中的应用

• 作者: 张煜鹏
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学高年级 语文 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 1345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.04.149

摘要

传统的大班语文教学中,教师往往难以顾及所有学生的学习水平,在此背景下,分层教学法受到诸多语文教师的关注.在分层教学中,教师应当充分把握所有学生的语文学习水平,提供不同层次的教学学习目标并设定相应的教学效果评价方式,提供更加个性化的、精确的教学体验.

作者信息

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1	张煜鹏		1	0	0.0	0.0