"SPOC+FC"混合教学模式的应用研究――以《外国建筑史》课程教学为例

• 作者: 闫琰
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC+FC 混合式教学 模式 应用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 高等美术教育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2715字
• 语种: 中文

摘要

高校结合人才培养目标和需求,通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程,不断创新校内、校际课程共享与应用模式一直是高校教学改革的目标.本文通过将"SPOC"(小型内部在线课程)和"FC"(翻转课堂)运用到《外国建筑史》课程教学中,探索了一种将线上自学和线下课堂教学有机结合的教学模式,充分发挥了学生的主动性,且增强了课堂教学的互动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫琰		1	1	1.0	1.0