小学生数学表达能力培养的实践研究--从罗鸣亮老师《你知道吗?》研讨课说起

• 作者: 李志军
• 来源期刊: 教育研究与评论:小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学表达 本质 现状 成因
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 64-71
• 页数: 8页
• 分类号: G633.603

摘要

数学表达,就是用数学语言表达数学思维,用数学方式表征现实问题。数学表达能力是学生的核心素养之一。培养学生的数学表达能力是数学教育的一项任务,也是提高学生数学学业水平的有效路径。然而,目前的数学课堂呈现出数学表达机会少、意愿低、不准确、欠严谨、待简洁等现象。这可能与教师的教育观念、培养态度以及自身素养有关。实践证明,培养学生的数学表达能力,要有清晰的目标、有效的策略、具体的方法、积极的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志军		15	6	2.0	2.0