基于课堂观察的校本研修模式构建与实践

• 作者: 李顺林 高勇
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 课堂观察 校本研修 教研方式创新 教学研究 课例研讨
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 本期关注:教师研修机制创新
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 字数: 3914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.14.003

摘要

在普通高中多样化建设的背景下,重庆市第十一中学校推进教师校本研修从"经验型"向"科学实证型"转变,构建了以教学课例研讨为中心、课堂观察为手段,教师专业成长和学校整体转变为目的的"基于课堂观察的校本研修模式",形成了"教学型研修"和"研究型研修"两大行动类型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李顺林		3	0	0.0	0.0
2	高勇	重庆市第十一中学校教师发展中心	5	2	1.0	1.0