"跨媒介阅读与交流"及其对写作课堂教学的意义

• 作者: 王璐
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 跨媒介阅读与交流 写作课堂教学 新媒介 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 中小学教学研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2019.07.021

摘要

在"互联网+"的时代背景下,我们生活中的方方面面都进入了数字化,各种新媒介占据了人们的日常生活,"跨媒介阅读与交流"学习任务群是在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中被提出的,它与时俱进,有利于语文核心素养的实现,文章基于这一任务群的内涵和演变历史,探究其对写作课堂教学的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐		2	1	1.0	1.0