加拿大医学教育课程体系对我国医学教育的启示:以渥太华大学医学院为例

• 作者: 周莹 王春鸣 谷茜 邵莉 郭莲
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 整合系统 课程体系 加拿大
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 331-336
• 页数: 6页
• 分类号: R-1
• 字数: 5591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.04.002

摘要

加拿大医学教育整体处于世界领先水平,且医学教育质量均质化程度较高.基于中加联合办学的医学教育合作项目,对加拿大渥太华大学医学院课程体系进行分析与介绍.该课程设计以器官系统为单元整合,注重从早期开始的基础与临床全面整合,采用多元化、以学生为中心的教学,实践教学贯穿始终,注重家庭医学教育,强化医学人文素养培养.通过借鉴北美先进的教学理念和方法,可为促进我国医学教育改革、培养与国际接轨的高素质医学人才提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹	上海交通大学医学院附属仁济医院对外医疗事业发展办公室	32	135	7.0	10.0
2	邵莉	上海交通大学医学院教务处	25	112	6.0	10.0
3	郭莲	上海交通大学医学院附属仁济医院党委办公室	8	49	2.0	7.0
4	王春鸣	上海交通大学医学院附属仁济医院对外医疗事业发展办公室	12	57	5.0	7.0
5	谷茜	上海交通大学医学院附属仁济医院院长办公室	10	36	3.0	6.0