翻转课堂应用于医学统计学教学后学生满意度研究

• 作者: 原浩 张建斌 曹文君 杨建洲 王丹丹 郑建中
• 来源期刊: 中国卫生统计
• 关键词: 翻转课堂 满意度 医学统计学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 459-461
• 页数: 3页
• 字数: 2769字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解学生对医学统计学课程采用翻转课堂教学后的满意度,为推进医学统计学教学改革提供参考依据.方法 本研究以医学院校学生为研究对象,采用自研调查问卷,对学生进行问卷调查,分析其对翻转课堂教学的满意度.结果 学生对网络平台教学方式、小组配合以及学生自主学习能力的提升等方面较为认可,但对翻转课堂这一教学模式及教学效果方面区分度比较大,学生积极性较差.结论 可适当开展翻转课堂教学,加强培养学生主动学习能力,可增加学生满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建洲	长治医学院公共卫生与预防医学系	24	93	5.0	8.0
2	张建斌	长治医学院公共卫生与预防医学系	65	311	10.0	13.0
3	曹文君	长治医学院公共卫生与预防医学系	57	381	9.0	18.0
4	原浩	长治医学院公共卫生与预防医学系	4	18	3.0	4.0
5	王丹丹	长治医学院公共卫生与预防医学系	4	7	2.0	2.0
6	郑建中	长治医学院公共卫生与预防医学系	17	224	6.0	14.0