破解学生评教困境的理性选择--构建学校、教师与学生"利益共享"评教机制

• 作者: 姜峰
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 利益共享 教师 学校 理性 教学管理者 制度僵化 集体
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2019,（7）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

一、学生评教的集体困境我国高校学生评教面临一个集体困境:学生评教制度僵化致使评教体系迟迟得不到完善。现有的评教机制,高校教学管理者、教师与学生三者存在一种偏离评教根本目的的博弈。