小组合作教学模式在初中物理实验教学中的运用

• 作者: 陈鑫鑫
• 来源期刊: 启迪与智慧(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 小组合作教学模式 反证法 教学中的运用 创新能力 理论的科学性 新课程标准 知识的内化
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中的物理相对于其他科目是一门比较困难的科目,其中涉及到的理论很多都是以数学的形式来表现,并且其中的概念也非常抽象,不容易进行理解和知识的内化。理论的科学性和真实性几乎都是利用反证法来证实,这些都需要进行反复的实验和反复的计算。并且,实验在初中物理中占有着重要的地位,需要学生以小组为一个单位进行不断地探索和研究,这样的实验才能充满着意义。俗话说:不管一个人多么有才能,但是集体永远比他更聪明,更有力量。而物理的理论正好是通过无数的实验来进行证实和挖掘的,每一套理论几乎就是几个人付出的一生,每一个公式的得出也是靠一个强大的团队努力得来的。只有多人结合起来才能够取长补短。在新课程标准背景下,合作学习成为了学生获得知识的一种主要途径,学生的合作能力和创新能力决定着社会的发展。

作者信息

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1	陈鑫鑫	江苏省建湖县汇文实验初中教育集团汇杰校区	1	0	0.0	0.0