基于真实问题情境的科学探究

• 作者: 覃稔 许燕红 黄昱璇
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 初中化学 真实问题情境 科学探究 燃烧的条件实验体系教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 4765字
• 语种: 中文

摘要

对不同版本教材中"燃烧的条件"的实验体系及其功能价值进行分析,在充分考虑学科知识的需要、与实际生活的关联度以及学生的接受程度等因素的基础上,为了使教学内容具有一定的层次性、连续性和深广度,将教学过程分为感性认识阶段、理性认识阶段以及实践应用阶段等三个阶段.明确不同阶段的学习或探究目标,选择恰当的实验体系进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许燕红	广西师范大学化学与药学学院	57	106	5.0	7.0
2	覃稔	广西师范大学化学与药学学院	7	3	1.0	1.0
3	黄昱璇	广西师范大学化学与药学学院	3	3	1.0	1.0