转喻视角下大学英语基础写作中语篇连贯的研究

• 作者: 杨公建
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语写作 转喻 涵义 探讨研究
• 年，卷（期）: jyxxhlt,（2）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在大学阶段的教学中,大学英语作为基础性学科,一直备受重视,那么如何恰当地引用“转喻”这个语言文学的衍生品,在大学英语基础的写作过程中,提高英语语篇整体的连贯性,一直是中外相关专家及学者不断研究和探讨的。大英语教学应从转喻的实质内涵开始,对转喻的历史孕育过程及其发展应用过程进行深刻理解,为逐步灵活地运用打好基础,然后将英语整体语篇进行分解分析,最后充分结合转喻的形式手段,对转喻视角下大学英语基础写作的语篇连贯性进行探讨与研究,进而使大学英语基础的写作能力得到进一步提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨公建		16	2	1.0	1.0