浅谈基于不同任务类型有效提高学生Scratch编程思维和能力

• 作者: 台晶晶
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: Scratch 编程教学 任务类型 编程思维和能力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

信息技术飞速发展,信息化几乎遍布生活和学习的方方面面.信息化离不开自动化和智能化,这些归根结底都需要程序来支撑.近些年,计算机编程逐渐走入了中小学信息技术课程教学中.Scratch软件因其形象化的积木武编程引发了广大中小学生的兴趣.但学生对Scratch的学习大都停滞在只掌握皮毛的程度,并没有真正理解编程的思路和方法,很难完整独立地完成一个像样的作品.文中阐述了Scratch作为学生编程启蒙软件的优势,以及如何在Scratch编程的不同教学阶段设置不同的任务类型,让学生真正掌握编程的一般思路和过程,有效培养学生的编程思维和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	台晶晶		3	0	0.0	0.0