苏教版小学语文故事类文本复述策略分析

• 作者: 倪昌胜
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 苏教版 故事类 文本复述 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

近年,小学语文新课改正在深入推进,小学语文教学内容及教学方式都发生了巨大变化,而学生语文核心素养的培养也得到了越来越多教师的高度重视,小学语文教学变得更加丰富多彩,学生们不但可以在语文课堂收获知识,更可以在语文课堂收获快乐。苏教版小学语文教材顺应语文教学发展变化需求,在教材中收录了大量故事文本,利用故事文本的趣味性与故事性展开语文教学,有效增强了学生们的学习兴趣。文本复述是培养学生语言表达能力与文字描写能力的重要手段,而故事类文本的故事性与连续性又降低了学生们的复述难度,提高了学生们的参与积极性。本文结合小学语文教学的需求,以苏教版小学语文教材为例,分析故事类文本的复述策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪昌胜		3	1	1.0	1.0