基于工作过程导向课程模式下高职应用文写作课程改革的思考

• 作者: 曾德静
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 应用文写作 工作过程导向课程模式 改革 教师素养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 3152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.06.037

摘要

当今社会,我们不仅需要良好的语言沟通能力,书面沟通也是一种非常重要的交流方式.在众多的高职院校中无一例外地开设了应用文写作课程,可见这门课程的重要性.但这门课程在开设过程中也遇到诸多问题:课时安排较少,课程教材内容与学生专业、实际生活结合不紧密,学生学习积极性不高,教师教学方法没有创新,评价体系单一等.在社会迅速发展的今天,高职应用文写作课程也面临改革,以适应学生就业发展、社会发展的需要.故本人从应用文写作课程的意义、现状,什么是工作过程导向课程模式、应用文写作课程目标、课程内容、课程活动方式、课程媒介、课程评价多方面来思考并提出自己的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾德静		1	1	1.0	1.0