微信结合CBL教学对影像实习生的培养研究

• 作者: 赵新湘 邓承 郝金钢
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 微信 CBL教学法 实习生
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2805字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微信平台结合CBL教学与PACS系统结合CBL教学对医学影像专业实习生临床能力培养的价值.方法 以昆明医科大学第二附属医院放射科2014级医学影像诊断专业的54名实习学生为研究对象,随机将其分为A、B两组,每组27人.A组学生实行微信平台结合CBL教学的临床带教模式,B组实行PACS系统结合CBL教学的带教模式,每周日进行本周系统病例学习情况的小测试,时间为1个月,最后让学生以不记名的方式填写教学满意度调查问卷.结果 A组学生对于这一个月来4个系统常见典型病例知识点的掌握情况明显优于B组(P<0.05),并且教学满意度也明显好于B组(P<0.05).结论 微信平台结合CBL的教学法既提高了学生的学习效率,又减轻了带教教师的临床工作压力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新湘		52	107	6.0	8.0
2	郝金钢		32	103	6.0	8.0
3	邓承		3	3	1.0	1.0