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探索如何利用"学习通"移动教学平台开展在线学习与课堂教学相结合的混合式教学
探索如何利用"学习通"移动教学平台开展在线学习与课堂教学相结合的混合式教学
作者:
刘晓柯
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
移动教学平台
在线学习
课堂教学
混合式教
在线辅导
摘要:
此次研究目标是探索如何利用"学习通"移动教学平台开展在线学习与课堂教学相结合的混合式教学.以内蒙古师范大学国际交流学院中英合作项目的课程《调研报告》为基础,利用"学习通"移动教学平台寻找为学生提供答疑和常规师生讨论的在线辅导方式,为有限的课堂教学提供更多的辅导方式和支持.也通过此次研究,分析总结学习应用在课后辅导上的优和缺点,便于其他老师使用时参考.
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混合式学习理念
翻转课堂
《急危重症护理学》
自主学习能力
教学方法
基于混合式学习的工程实践类课程教学设计
混合式
课堂教学
线上线下
教学设计
基于教学活动及教学平台的混合式学习过程性评价方案的设计
教学活动
教学平台
混合式学习
过程性评价
教学
护理教育
内容分析
文献信息
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
探索如何利用"学习通"移动教学平台开展在线学习与课堂教学相结合的混合式教学
来源期刊
佳木斯职业学院学报
学科
教育
关键词
移动教学平台
在线学习
课堂教学
混合式教
在线辅导
年,卷(期)
2019,(11)
所属期刊栏目
教育教学研究
研究方向
页码范围
160-161
页数
2页
分类号
G642
字数
2579字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘晓柯
3
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研究主题发展历程
节点文献
移动教学平台
在线学习
课堂教学
混合式教
在线辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
主办单位:
佳木斯职业学院
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-9052
CN:
23-1590/G4
开本:
16开
出版地:
黑龙江省佳木斯市
邮发代号:
14-215
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
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