基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
在文本解读中凸显小学语文的本色
文本解读
小学语文课程
阅读
语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
语文教育听、说、读、写的联动机制研究
语文教育
听、说、读、写
联动机制
寻找涵泳语文寓言教学中的触发点
涵泳语文
寓言教学
触发点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《一棵小桃树》可以当寓言来读?/行走在语文教育路上的幸福/要以求真的精神解读文本
来源期刊 语文学习 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 前插1
页数 1页 分类号
字数 1360字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
月刊
1001-8468
31-1070/H
16开
上海永福路123号
4-253
1979
chi
出版文献量(篇)
4672
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3240
论文1v1指导