以学生为主体提高小学科学教学的有效性

• 作者: 杨立平
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 生本理念 小学科学 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

小学科学教学应以学生为主体,加强教学研究、探讨与实践,不断改进教学方法、调整教学策略,以提高教学的有效性,使学生能通过对科学的学习实现更好地成长与发展。本文基于作者自身的实际教学经验与学习认识,简单分析了以学生为主体开展小学科学教学的必要性,提出了探讨性建议,以期能为教学实践提供参考。

作者信息

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1	杨立平		1	0	0.0	0.0