翻转课堂下培养学生高阶思维能力的教学过程探讨——以《Ways to go to school》展示课 为例

• 作者: 欧佩玲
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高阶思维 能力 教学过程
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2019,（11）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

在信息技术与学科教学深度融合的理念引领下,各学科的"互联网+教研"系列活动正在不断推进,并取得较好的进展与成果。众多一线教师正在探讨如何在本学科教学中借助信息技术有效培养学生的高阶思维能力。本文笔者通过观摩一节基于翻转课堂模式进行教学的英语展示课,着重阐述了其整体教学过程,并进行相关的教学探讨与思考,以更好地促进学生高阶思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧佩玲	广州大学教育学院	5	7	1.0	2.0