让深度学习走进语文课堂——以部编版二年级下册《黄山奇石》为例

• 作者: 孙冰
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 深度学习 语文课堂 教师语言 问题设计
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程中的深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.而教师的课堂语言和问题设计则是引导学生思维和情感的重要指向手段.