WPBL教学在心电图课程中的应用和评价

• 作者: 何泉 罗素新 贾锋鹏 高凌云
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 心电图教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 399-402
• 页数: 4页
• 分类号: R540.41-4
• 字数: 3758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.04.016

摘要

目的 探讨基于网络技术的以问题为基础的学习(web problem based learning,WPBL)在心电图教学中的应用效果.方法 将2014级医学1系为研究对象,以心电图示教分班为基础,随机选择2个小班作为对照组和实验组,每组50人.对照组采用传统的教学方法;实验组采用WPBL教学. 采用教学方法调查问卷、心电图理论考试分数、电脑试图测试、心电图病例分析等评价教学效果.应用SPSS19.0对组间数据进行t检验及卡方检验.结果 与传统教学相比,实验组学生对自主学习能力、心电图学习兴趣、分析问题解决问题的能力、团队协助精神、自我展示和表达能力等的自评分高于对照组(P＜0.05);实验组学生心电图理论成绩与对照组相比,差异无统计学意义[(54.16±3.87)vs.(52.84±4.56),P＞0.05],但心电图实验成绩明显高于对照组[(32.91±3.56)vs.(27.38±4.63),P＜0.05].结论 WPBL教学提高了医学生心电图学习兴趣,培养了其主动学习及解决问题的能力,值得提倡和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗素新	重庆医科大学附属第一医院心内科	109	357	9.0	14.0
2	何泉	重庆医科大学附属第一医院心内科	49	129	6.0	9.0
3	贾锋鹏	重庆医科大学附属第一医院心内科	35	118	7.0	9.0
4	高凌云	重庆医科大学附属第一医院心内科	18	39	4.0	6.0