探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用探讨

• 作者: 黄孟咏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学高年级 语文 探究性 开放式
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 229字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是促进学生语文能力提升,拓宽学生眼界的重要渠道.小学高段语文教学中,应选择符合学生认知水平和能力发展的探究性开放式教学策略,唯有充分鼓励学生,提出具有思考性的问题才能激发学生阅读兴趣,促进其语文素养提升.本身首先分析当前的教学现状,进而分三点阐述促进教学的策略,以提高阅读教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄孟咏		1	0	0.0	0.0