基于PBL理念的STEAM课程开发 ——以"和鸣,穿越千年的礼乐STEAM课程"为例

• 作者: 栾富海
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL STEAM 科学思维
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 数字化学习设计案例
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2019.15.034

摘要

本文以"和鸣,穿越千年的礼乐STEAM课程"开发为例,基于问题学习和项目学习的理念,设置学习模块,开发学习项目,用任务驱动的方式引导学生在设计实验、科学探究、解决问题的过程中学习知识、提高技能,进而发展学生的科学思维等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾富海	江苏省南京市第二十九中学初中部	2	0	0.0	0.0