中学生物学实验教学的现状——基于37节实验教学说课的观察和分析

• 作者: 包春莹
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 实验教学 说课 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

本文以在“第六届全国中小学实验说课活动”中展示的37节实验课为例,分析了目前中学生物学实验课教学的优点及存在的问题,并提出了解决问题的相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包春莹		41	14	2.0	3.0