"宝塔式"高中英语阅读教学设计

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 核心素养 文本解读 教学定位 问题设计
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

"宝塔式"高中英语教学设计的理论构想包含六个相互关联的核心要素.其中,"核心素养"位于宝塔的顶端,是英语阅读教学的终极目标.语言的"意义"和"形式"位于宝塔的两边,意味着在阅读教学中"意义"和"形式"必须并驾齐驱."文本解读"位于底端的左侧,是阅读教学的起点."教学定位"位于底端的中点,在阅读教学中处于核心地位."问题设计"位于底端的右侧,是阅读教学过程中其他要素的落脚点."宝塔式"高中英语教学中,六个要素相辅相成,共同为教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		8	11	2.0	3.0