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高中政治议题式活动课堂实践路径探寻
高中政治议题式活动课堂实践路径探寻
作者:
张家如
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中政治
议题式教学
活动课堂
摘要:
培育学科核心素养是高中政治新课标的标志性追求,建设活动型学科课程是实现这一追求的路径选择.课堂是实施课程的主阵地,活动课堂是活动型学科课程的有效载体,议题式教学是活动课堂的最佳选择,议题式活动课堂是推进活动型学科课程建设的有效途径.议题、情境、活动、任务、生成五要素优化整合,共同演绎着议题式活动课堂的实施路径,共同推进着活动型学科课程落地生根.
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贯彻路径
教材
教学方式
试论高中政治高效课堂构建路径
高中政治
高效课堂
路径
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文献信息
篇名
高中政治议题式活动课堂实践路径探寻
来源期刊
教学与管理(中学版)
学科
关键词
高中政治
议题式教学
活动课堂
年,卷(期)
2019,(11)
所属期刊栏目
教学方略
研究方向
页码范围
63-66
页数
4页
分类号
字数
5074字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张家如
78
6
1.0
2.0
传播情况
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引文网络
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高中政治
议题式教学
活动课堂
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
主办单位:
太原师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
开本:
出版地:
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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