小学英语课堂评价现状及改进

• 作者: 卢芳
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 评价理念 英语教学 个体差异 小学生 课堂评价
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语课堂评价是课堂教学的基本环节之一,对培养学生的英语学习兴趣、提升学生的英语知识技能、学习方法与策略的掌握都具有十分重要的影响。如何提高小学英语课堂评价的实效,促进小学生英语学习成绩的提升,是小学一线教师要予以关注的现实问题之一。一、小学英语课堂评价现状在《新课标》的指导下,包括课堂评价在内的小学英语教学评价都取得了明显的进步,对小学英语教学的发展起到了积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢芳		7	2	1.0	1.0