基于真实学习的移动学习评价方法浅析——以教科版四年级科学下册《岩石与矿物》一课为例

• 作者: 欧阳松桦 罗秋香 蔡荣华
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 真实学习 移动学习 评价方法 评估模型
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

为了有效地开发移动学习并将其切实应用于教育教学,就必须评估其有效性。本研究采用了Herrington的九种真实学习范式,为移动学习活动开发了基于真实学习的评价方法和设计方法,并为应用于小学科学实践课程中提供了新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡荣华	湖南师范大学教育科学学院	33	69	4.0	8.0
2	欧阳松桦	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0
3	罗秋香	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0