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摘要:
培养小学生的数据观念,不仅对学生学习平均数、众数、中位数等数学知识有作用,也可以为学生以后的学习发展打下坚实的基础.本文对数据分析观念的概念进行阐述,列出培养小学生数据观念的意义,尝试提出培养对策.
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小学生数据分析观念培养策略初探
数据分析观念
唤醒
感受
增强
关于小学数学数据分析观念的培养研究
小学数学
数据分析
观念
培养
概念为本,培养学生的数据分析观念
概念
数据分析观念
平均数
谈小学生空间观念的培养
空间观念
丰富的材料
操作实践
理论联系实际
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生数据分析观念的培养实践
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 小学生 数据分析 观念 培养实践
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1595字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数据分析
观念
培养实践
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期刊影响力
教书育人(校长参考)
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chi
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